Образец педагогического анализа урока (карта-схема) по физической культуре

Здесь мы приводим образец педагогического анализа урока по физической культуре.

Преподаватель: Ф.И.О_______________ Класс:_____________ Дата: 10.10.06

1.     Соответствие плана-конспекта занятий календарно — тематическо­му плану, графику учебного процесса и учебной программе.

2.     Решение оздоровительных задач в структуре урока.

3.     Соответствие средств и методов развития двигательных качеств. Дать оценку.

4.      Эффективность работы преподавателя по формированию основ зна­ний; степень освоения учебного материала. Дать оценку.

5.     Умение использовать в учебном процессе методы практического обучения.

6.     Сочетание основных принципов обучения: сознательности и ак­тивности.

7.     Характер и условия деятельности преподавателя, организацион­ное обеспечение урока, целесообразность действий в соответствии с конкретными учебно-воспитательными задачами.

8.     Дозировка, регулирование нагрузки, дифференцированный под­ход, физиологическая кривая нагрузки.

9.     Действия преподавателя при оказании помощи и страховки, а также формирование навыков самостраховки и взаимопомощи учащихся.

10.   Целесообразность методов наглядного восприятия для решения конкретных задач урока.

11.   Методы, приемы и средства, использованные на уроке для форми­рования дисциплинированного поведения и прилежания. Эффек­тивность использования метода слова.

12.   Средства и методы, использованные на уроке для формирования устойчивого интереса к занятиям физическими упражнениями.

13.   Средства и методы воспитания, направленные на подготовку спе­циалистов в соответствии с социальным заказом общества.

Суммарная нагрузка, используемая в процессе физического воспи­тания, должна быть такой, чтобы ее применение не вызывало негатив­ных отклонений в здоровье. Данное положение предусматривает систе­матический контроль за кумулятивным эффектом нагрузок.

По мере адаптации к применяемой нагрузке, т.е. перехода приспо­собительных изменений в стадию устойчивого состояния, необходимо очередное увеличение параметров суммарной нагрузки. Чем выше до­стигнутый уровень подготовленности, тем значительнее увеличение па­раметров нагрузки.

Использование суммарных нагрузок в физическом воспитании пред­полагает на отдельных этапах в системе занятий ее или временное сни­жение, или стабилизацию, или временное увеличение [3, 5, 12, 17].